Wolfgang Köhler: el origen de una idea


26 Mar
26Mar

"A menudo, el gran descubrimiento y lo más importante, es cuando nos topamos de frente con una cierta pregunta - Max Wertheimer -


Biografía:

     Wolfgang Köhler nació el 21 de enero de 1887 en el puerto de Reval (actualmente conocido como la ciudad de Tallin), ubicado en lo que alguna vez fue la capital del Ducado de Estonia, provincia del Imperio Ruso desde 1721.

     Existe muy poca información que nos detalle cómo fueron sus primeros años de vida, sin embargo, se conoce que su familia era de origen germánico y sus integrantes estaban muy ligados al mundo educativo y académico, lo cual influiría en la carrera de Wolfgang. Su padre, Franz Köhler, era maestro de la escuela de la comunidad alemana de Reval; mientras que su madre, Wilhelmine Reinhold, era la hija de un pastor protestante.

     Comenzó sus estudios universitarios en 1905 dentro de la Universidad de Tubinga, un año después se trasladó a la Universidad de Bonn y concluyó su doctorado en la Universidad de Berlín en el año de 1909, con una tesis sobre Psicoacústica (estudio de la psicología de la percepción auditiva).

     En 1910 se traslada a Frankfurt (Alemania) como ayudante en el Instituto de Psicología de la ciudad. Siguió sus estudios sobre los mecanismos psicológicos relacionados con los procesos auditivos, y es por esa misma época cuando conoce a Max Wertheimer y Kurt Koffka, personajes sumamente importantes en su vida, ya que con ellos sentó las bases de lo sería conocido como "Psicología de la Gestalt".

     En 1912 contrajo matrimonio con su primera esposa, Thekla Gelb, con la cual tuvo 4 hijos: 2 niños y 2 niñas.

     En 1913 fue nombrado Director del Centro de Investigación sobre Primates Antropoides, fundado por la Academia Prusiana de las Ciencias (Preussische Akademie der Wissenschften) en la isla de Tenerife. Publicó los primeros resultados de su trabajo en medio del estallido de la Primera Guerra Mundial: el ensayo "La mentalidad de los simios" (1917) y comenzó a desarrollar el concepto "Insight" ("Einsicht" en alemán).

     Después de la guerra, impartió clases en la Universidad de Gotinga; en 1922 se convirtió en profesor de filosofía y director del Instituto de Psicología.

     En 1927 vuelve a contraer nupcias con su alumna, Lili Harleman, con quien tuvo una hija.

     Con la entrada del Partido Nacional Socialista a Alemania, decidió al final dejar su país y aceptar una plaza de profesor en el Swarthmore College en Pennsylvania.

     En 1940 publicó junto con Hans Wallach, el libro "Dinámicas en Psicología" (Dynamics in Psychology). Años después de su entrada a los Estados Unidos (1946), recibe la ciudadanía y en 1947 se convierte en miembro de la Academia Nacional de Ciencias.

     En 1950 retoma relación con la Universidad Libre de Berlín. En 1956 acepta un cargo de docente en la Universidad de Dartmouth en Hanover, New Hampshire; ese mismo año se le otorga la presidencia de la American Psychological Association (APA).

     Murió el 11 de junio de 1967 en su granja en Enfield, New Hampshire.


Aprendizaje por "Insight":

INSIGHT: golpe de genio. Es la intuición inmediata y repentina, el descubrimiento súbito de las relaciones que existen entre ciertos elementos.

     ¿Alguna vez te ha pasado que tienes delante tuyo un problema y, después de mucho pensar, la solución te llega de golpe? Algo así como cuando una bombilla se enciende...

     Wolfgang Köhler llamo a este tipo de discernimiento, "Aprendizaje por Insight". Esto implica que el conocimiento llega a nosotros de forma súbita, lo cual se opone a la anterior teoría del aprendizaje postulada por Thorndike, la cual sostenía que para aprender había que ir poco a poco, paso a paso... el aprendizaje se da a través de la asociación.

      Este tipo de aprendizaje tiene un gran parecido con el concepto de perspicacia, se trata de la habilidad de detectar aquellos detalles que pueden llegar a pasar inadvertidas.

     Cuando ponemos en práctica el aprendizaje por Insight, logramos comprender el problema que tenemos enfrente, en otras palabras, realizamos una toma de conciencia

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